設成首頁 | 加入最愛 | 新訊連結 | 聯絡律師 | 推薦朋友 | 線上投稿 | 律師簡介 | 律師諮詢 | Facebook | 隱私權聲明 更新日期:2015-05-27 文章總數:161121 瀏覽:244218377(自2000.10.1起)
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教育部訂定「教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法」

文 / 站務18
【台灣法律網】


教育部 令
中華民國101年5月31日
臺參字第1010094493C號

訂定「教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法」。
 附「教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法」

部  長 蔣偉寧
 
教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法

第 一 條
本辦法依特殊教育法第六條第一項規定訂定之。

第 二 條
教育部(以下簡稱本部)應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱本會),對國立及本部主管之私立高級中等以上學校有特殊教育需求之學生,辦理鑑定及就學輔導事宜。

第 三 條
本會置委員二十七人至三十五人,其中一人為召集人,一人為副召集人,由本部部長指定人員兼任之;其餘委員由召集人就學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、特殊教育相關專業人員、相關機關(構)及團體代表聘(派)兼之。
前項委員中,教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數,任一性別委員人數不得少於三分之一。
本會委員任期二年,期滿得續聘之。委員於任期內因故出缺時,得依其專業領域補聘(派)之,其任期至原任期屆滿之日止。機關代表委員應隨其本職進退。

第 四 條
本會任務如下:
一、辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等相關事項。
二、審議特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導之年度工作計畫等相關事項。
三、提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢。

第 五 條
前條第三款所定資源配置之專業諮詢,應包括下列事項:
一、規劃適當之特殊教育學校、特殊教育班及其他教育安置場所。
二、提供特殊教育學生相關支援服務。
三、建置心理評量人員。
四、推動無障礙校園環境設施。
五、發展鑑定及評量工具。
六、辦理鑑定及就學輔導專業知能研習。

第 六 條
本會每半年應至少召開一次會議,必要時得召開臨時會,均由召集人召集之;開會時應有二分之一以上委員出席始得開議。
本會會議由召集人擔任主席,召集人因故不能出席時,由副召集人代理之;副召集人因故不能出席時,由召集人或副召集人指定委員一人代理之。
本會委員應親自出席會議。但機關代表委員因故未能出席,得指派人員代理之。

第 七 條
本會置執行秘書一人,由本部部長指派人員兼任,承召集人指示辦理本會相關行政事務,所需工作人員由本部業務相關人員擔任之。

第 八 條
本會設高級中等學校鑑定及就學輔導小組、大專校院鑑定及就學輔導小組。
前項各小組得依身心障礙類及資賦優異類再予分組。

第 九 條
前條本會小組應結合特殊教育行政支持服務網絡,於受理學校特殊教育學生個案後二個月內,完成特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導之教育需求評估報告,提送本會審議,其審議結果應由本部於十五日內通知學校,學校應於七日內通知家長。
前項二個月期間,因特殊教育學生個案狀況特殊之必要,得延長之。

第 十 條
國立大學附設國民中學、國民小學及其幼兒(稚)園之特殊教育學生或幼兒,其鑑定、安置、重新安置、輔導事項,得委由學校所在地之直轄市、縣(市)政府特殊教育學生鑑定及就學輔導會協助辦理。

第十一條
本會委員及各小組成員均為無給職。

第十二條
本辦法自發布日施行。

資料來源:教育部

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