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 台灣法律網 > 法律知識庫 > 作者專欄(一) > 施正鋒教授

和平研究與和平教育(三)

文 / 施正鋒教授
【台灣法律網】


伍、台灣的實踐

台灣近年來對於和平教育的摸索方興未艾,先有「台灣和平基金會[24]」成立於1997年,經營台北市二二八紀念館三年;繼而設立「和平研究中心」,在2000年舉辦國內拓荒的「和平展望研討會」。輔仁大學也在1997年成立「若望保祿二世和平研究中心[25]」,積極關心人權,除了舉行研討會外,並開辦有關人權課程。成立於1999年的「台灣國家和平安全研究協會[26]」的重心在公民防衛的推動,除了舉辦學術研討會外,目前比較專注加拿大的和平調解訓練課程的引入。成立於2000年的「台灣促進和平基金會[27]」,除了舉辦多采多姿的活動以外,今年將第三度與東吳大學「張佛泉人權研究中心」合作,舉辦第三屆和平學研討會。「台北利氏學社[28]」在其所出版的《台北利氏學社年刊》(Ricci Bulletin)、以及架設的網站「利瑪竇學識資料庫」,也有不少相關和平文化的資料。[29]

台灣目前尚未有和平研究的科系出現;近年來,淡江大學的未來學研究所倡議在教育學院成立「和平教育研究中心」,希望能配合建構中的「和平教育學程」來培育中、小學和平教育的師資(陳建甫,2002)。跨校的「台灣人權、和平、發展教育聯盟」在2001年底成立,期待彼此能在研究、教材、以及師資上相互奧援[30];由於聯盟的多位成員為總統府人權諮詢小組委員,得以在今年促成國家舉辦和平權研討會。在課程方面,雷敦龢在輔仁大學全人教育中心通識教育開設「和平教育」;台灣大學外文系的葉德蘭開有「Communication for Harmony」的和平研究入門課;筆者應東吳大學政治學系之邀,將會在下學期開設大學部的「和平研究」課程。

在出版品方面,《寫給戰爭叔叔》(今井朝春,1977)大概是台灣最早出現的反戰書籍。在抗爭的年代則有《非暴力鬥爭的110種方法》(徐璐,1987),概取材自Gene Sharp有關非暴力行動的守則 (1973a、1973b)。曾經任職於鄭南榕「時代雜誌社」的江蓋世,在1990年前往英國、印度、以及美國研習非暴力,最後,與王康陸合著《展現民力──非暴力的理論與實踐》(1991)[31]。筆者(孫木加,1993)在1993年譯述了David H. Albert對於非暴力觀念的運用 (1985)。淡江大學曾經邀請IPRA會長Chadwick F. Alger到台灣,並將其演講稿結集出版 (1993)。在這同時,法國學者Charles Zorgbible的 La Paix 也被譯介給國人(陳益群,1994)。在1990年代後期,林哲夫主持的台灣國家和平安全研究協會,開始在其新國防叢書譯介公民防衛的實例 (Miniotaite, 1997; Eglitis, 1997; Holst & Butkevicius, 2001);雷敦龢主事的若望保祿二世和平研究中心也出版和平叢書,特別是對於人權/死刑的關懷。簡錫堦執事的台灣促進和平基金會,在今年開始出版和平叢書。魏明德先在2000年出版了《衝突與和解──締造台灣和平文化》,繼而在次年編出第一本以和平教育為名的書。今年,又有《和平的藝術》(Hopkins, 2003)、以及《非暴力抗爭》(Ackerman & DuVall, 2003) 被譯介給國人。

 

參考文獻

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今井朝春(許潮雄,譯)。1977。《寫給戰爭叔叔》。台北:迅雷。

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[1] Reychler (2001: 5) 的分法是肢體、心理、結構、以及文化。

[2] 在台灣有人稱為「和平學」,英文又寫為Peace Research。當然,也有人認為Peace Studies只是教學上的科系,而Peace Research才是學術上的學門;見 Reardon (n.d.)。

[3] 譬如新黨在1995年的立委選舉中提出「不打戰」的政見,《自立早報》(1995/11/10) 的民意熱線質疑「是和平主義還是投降主義?」

[4] 譬如1960年挪威的Institute for Social Research (International Peace Research Institute Oslo, PRIO的前身)、1962年荷蘭的Polemological Institute、1966年瑞典的Stockholm International Peace Research Institute (SIPRI)、以及1969年Tampere Peace Research Institute。見Miall等人 (1999: 43-44)。

[5] 其實,任教於University of Michigan的Kenneth Boulding在1959年已經設立Center for Research on Conflict Resolution (Miall, et al., 1999: 42)。美國第一間提供和平研究學程的是印第安那州的教會學校Manchester College (1948);在越戰期間,紐約的天主教學校Manhattan College、以及紐約州的Colgate University 先後成立相關科系 (1968、1969)。

[6] 由PRIO 出版,已出版至第38卷 (2003)。不過,同樣是由PRIO所出版的Security Dialogue,表面上是要探討衝突化解的途徑,反而比較傾向於和平研究。

[7] 其實是美國為主,加拿大有自己的和平研究學會Canadian Peace Research and Education Association (CPREA),並且出版Peace Research: The Canadian Journal of Peace Studies。

[8] COPRED於2001年與美國的Peace Studies Association (PSA) 結合為Peace and Justice Studies Association (PJSA)。

[9] 1992年在日本,1994年在馬爾他,1996年在澳洲,1998年在南非, 2000年在芬蘭,2002年在南韓舉行,2004年將在匈牙利舉行。

[10] 由台灣文化學院出版,筆者擔任執行編輯,審稿由George Mason University之Institute for Conflict Analysis and Resolution的Ho-Won Jeong擔綱,目前最新的卷數為第8卷 (2003)。

[11] IPRA的秘書長Katsuya Kodama是日本人,IJPS總編輯Ho-Won Jeong雖任教美國,卻來自韓國,如此的台-韓-日三角安排,反映的是學界南北半球競爭的中道,也就是一方面要排除出錢的工業國家支配,又要同時避免第三世界國家倚多為勝。

[12] 譬如Vasquez與Henehan (1992)。

[13] 目前的會員人數約1,400人;參見Alger (1996) 的回顧。

[14] 包括熱心婦女、生態、或反核運動者。

[15] 見新版的IPRA E-Newsletter (Vol. 2, No. 1, May 2003)。IPRA的網頁為http://www.human.mie-u.ac.jp/ ~peace/about-ipra.htm。

[16] 請參考Lund (2001)、Galtung (1996: 3)、以及Rapoport (1992: chapter 10) 的清單。

[17] 我們發現,Galtung (1984: 36) 使用政府vs.非政府、以及技術vs.政治兩個軸線,異曲同工,產生了四個象限:衝突化解、合縱連橫、廢武/裁軍、以及另類國防。

[18] 包括設立「信心建立機制」(confidence building measures, CBM)。

[19] 包含「集體防禦性結盟」(collective defensive alliance),譬如加入北大西洋公約組織。

[20] 常見的調解方式有派遣調人(good office)、進行調查 (inquiry)、調停 (mediation)、斡旋 (conciliation)、仲裁 (arbitration)、或是司法裁決 (judicial settlement)。

[21] 包括澳洲學者John Burton (1996a) 所創的「問題解決工作坊」(problem solving workshop)。

[22] 當然,也有人說和平教育是四不像,既不太學術、又不夠行動 (Boulding, 1987a)。

[23] 其中最精采的部分,是對於著名和平教育學者心路歷程的描繪。

[24] 網頁於http://www.twpeace.org.tw/center/center_2.asp

[25] 網站為http://www.fju.edu.tw/homepage2/peace.d4.htm

[26] 網站為http://www.geocities.com/tranps.2000

[27] 網站為http://www.peace.org.tw

[28] 網站為http://www.riccibase.com

[29] 「聯合國NGO世界和平教育者國際協會」(International Association of Educators for World Peace, IAEWP) 台灣總會的網站 (http://210.61.28.221/wppa.main.asp) 也有翻譯了一些總會主席Charles Mercieca的和平論述。宗教刊物《福運雜誌》、以及《琉璃光雜誌》偶而也刊載相關文章。至於「中華民國世界和平教授學會」、或是「世界華人和平協會」的走向不明。立委張旭成的「台灣政經戰略研究文教基金會」亦曾於1999年組團參加海牙國際和平大會。

[30] 聯盟的首任召集人為東吳大學黃默,日前由輔仁大學雷敦龢接任。

[31] 後來,江蓋世 (2001)、與王康陸 (2001) 所執筆的部分又分別重新出版。
 

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刊於《教育研究月刊》114期

(全文完)

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作者簡介
施正鋒教授
學歷:美國The Ohio State University政治學系博士、美國Iowa State University政治學系碩士、台灣大學農業經濟系學士
現職:東華大學民族事務暨發展學系教授、淡江大學公共行政學系暨公共政策研究所兼任教授
學術專長:政治學(國際關係、比較政治學)
文章轉載自 https://www.facebook.com/cfshih2012 http://faculty.ndhu.edu.tw/~cfshih/

 

 

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